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宜宾职业技术学院马克思主义学院主题文化建设

类别：新闻资讯 > 文化建设时间：2025-03-04关注：1931次

180-8018-1820

（一）马克思主义学院主题文化建设

1.服务地点：大同楼5-6楼

2.服务内容：

2.1以“铸魂育人守初心立德树人担使命”为主题，打造马院主题文化形象墙，结合图文，介绍马院概况、特色课程体系、教学成果、党建文化、社团文化等，并设置信息公开栏、艺术字标语等，简洁明快传播主题内容。

2.2主题墙以长江三江口等高线为设计元素，背景图案融入宜宾地标风景图，漫光灯光效果有水波渐涌的意境美，中间的立体字为金色与整个大同楼的内环境色调相协调。

2.3其他区域分课程教研室展示、实践教学展示区、模拟法庭展示、数字马院展示、电梯口展示、荣誉墙展示、社团展示等。

（二）崇信楼主题文化建设

1.服务地点：崇信楼1F-4F

2.服务内容：分楼层、分主题，主要基于不同课程的教室在公共空间装饰与课程相呼应的文化内容，形成课堂知识和逻辑思考的延伸，并借助灵活的展示形式，营造润物无声、寓教于乐的空间氛围。

马克思主义与中国革命史

1.马克思对青年职业规划的建议。

2.马克思与恩格斯人物生平。

3.马克思主义的诞生与中国化的历程。

4.红船精神（原浮雕）。

5.辛亥革命与“五四运动”。

6.长征、抗日战争与新中国成立。

7.改革开放和新时代中国特色社会主义的主要成就。

8.马克思主义在宜宾的传播与革命实践（宜宾革命史）。

主与要恩包格含斯马人克物思生平主介义绍中、国马化克及思对中国的影响、革命抗争历史：辛亥革命、“五四运动”、红船精神、红军长征、抗日战争、新中国成立、改革开放、新时代中国特色社会主义的主要成就、马克思主义在宜宾的传播和宜宾革命史等内容。

党的主要领导人用典

1.党的主要领导人用典经典案例与解析。

2.中国梦。

党的主要领导人用典主题、青年梦共筑中国梦。

主要选取党的主要领导人关于信念、为政、敬民、劝学等方面经常使用的典故20例，剖析其历史源流和深层含义。

思想道德与法治

1.道德模范与法治人物。

思想道德与法治主题，道德模范人物和法治先锋人物、生平事迹介绍、精神解读等。

形势与政策

1.年度国内十大新闻。

2.年度国际十大新闻。

形势与政策主题：国内与国际重要新闻内容，包含图片和文字介绍。

（一）需要实现目标

1.营造独具特色的思政育人氛围

马克思主义学院的文化建设既具有欣赏价值，又具有导向价值，教学楼道展示的内容和长江文化研学中心的可以“润物无声”的陶冶感染学生，让环境“说话”，使大学生通过耳濡目染，吸收文化所承载的各种知识文化和思想观念，实现环境育人与精神育人的有机结合，拓宽思想政治工作的有效载体。

2.打造思政实践教学基地

长江文化研学中心以宜宾历史文化、非遗文化、自然生态文化为重点，打造面向多样受众，互动性强、趣味性高，有效延伸课堂教学，研学中心与树人中心“四史馆”“赵一曼研学馆”等有效结合，共同构成树人中心实践教育基地，将思政课堂“搬到”基地现�。顾颊殖〗萄В愀骼嘌颊逃导萄枰孟杂颂厣蛟焖颊诵赂叩�。

3.推进特色马克思主义学院建设

马克思主义学院以文化建设为重要教育和活动载体，打造马院展示和宣传的窗口，充分展示党建、三全育人、课程改革、团队建设、发展目标与建设思路等内容，彰显马克思主义学院底色，扎实推动马克思主义学院内涵式发展。

（二）设计要求

1.设计总体要求：供应商根据建设内容及要求进行设计，供应商的深化设计应结合提炼的特色校园文化理念，与学校的整体风格一致，将学校文化与使用功能有机结合。

2.设计风格：整体设计风格统一，与学校建筑风格协调、不冲突，色彩搭配合理，以形成的特色校园文化与中国传统文化风格相融为基调、简洁明快。

3.设计原则：A.简洁化：功能区域划分、公共标识简洁明了；B.整体化：各楼层和区域功能色彩相对区分，整体色彩高雅协调；C.示范化：体现学校教育的领先性、示范性、专业性；D.精细化：重细节，透过环境文化起到教化和美育作用。E.设计说明：融合办学特色，对设计文化主题、时代特色进行充分阐述。

（三）具体实施要求

1.校园文化梳理要求：供应商对学校历史文化及学校所在地文化深入了解，收集资料，结合学校及学校所在地特殊的地域特色，阅读资料，整理思想，聚焦核心，确定契合校园文化的点位建设项目的表现形式及表现主题。

2.文化展厅设计制作要求：

2.1坚持特色原则。应深入研究宜宾的文化的内涵，充分提炼文化元素，进行方案设计，创意构思，做出特色，使整体的艺术设计与内容设计达到完美统一。

2.2坚持创新原则。要调动各种陈列艺术语言，采用新颖独特手段去体现陈列主题，增强展览的艺术感染力。

2.3坚持现代化和历史结合的原则。要合理考虑现代声、光、电以及特色放映技术的运用，有机结合新颖画幅、场景复原、雕塑、综合材料、装置等艺术形式，以丰富展示手段，提高观赏性和与观众的互动性。

3.校园文化氛围营造要求：供应商要根据梳理出来的背景材料，用丰富多彩的艺术形式和手段呈现出来，融入校园环境当中，让师生受到潜移默化的文化熏陶。注重丰富多彩的艺术形式和手段，材料上尽量采用新型材料等可以长久户外保存，确保对设计的文化建设点位做出完美呈现。

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