成都某青少年科技创新活动中心建设校园科技馆多媒体展项设计

类别：新闻资讯 > 展厅展馆时间：2022-03-25关注：800次

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成都某小学改造青少年科技创新活动中心，其中多媒体展馆里面用到较多的展陈项目，以下是部分展项：

喊泉

小此展品由储水容器、玻璃外罩及演示装置构成，向观众演示“喊泉”现象。参与者对着话筒喊话时，通过控制系统，把声音转化为电信号，控制水泵工作，产生喷泉效果。当参与者喊话声音越大，水泵的工作电源频率也会提高，导致喷水更远。

看得见摸不着

相对于平面镜和凹面镜而言，凹面镜的成像情况复杂而有趣，科技人员根据凹面镜特有的光学现象，设计制造了物体的空中悬浮显示装置，广泛用于展览和广告宣传。本展品运用的就是凹面镜的成像特点。

静电乒乓（静电摆球）

静电发生装置产生高压静电，由于静电感应，吊挂的金属球被感应上电荷，当电荷积累到一定量时，带有电荷的极板就与金属球发生作用，首先异性电荷相吸引。这时金属球被吸引到极板上，电荷中和、释放，金属球又被感应上电荷与另一个极板上的电荷相排斥，金属球被推过去，如此小球左右摆动。

电磁加速器

本展项由小球运动导电轨道、加速装置以及展台构成，观众给小球一个顺时针初速度，小球就会持续加速滚动至平衡速度。其基本原理是由于线圈的间歇式通电不断给小球提供加速度。

循环小球

小球受吹气扰动并不脱离气流，是因为垂直喷口吹在小球底部的气流在顶起小球时，喷口中心处气流速度快，因此气压强�。欢乒∏蛑芪У钠魉俣嚷骨看螅饩痛嬖谑剐∏蛳蚱髦行姆祷氐那魇啤５毙∏蛑鸾ソ咏肭蚩诤笠蚩掌貉贡晃耄纱诵纬裳吩硕�。

数学王国

本展项设置有移动火柴棍游戏、数字记忆、算二十四点三组互动数学体验应用，面对诱人思考的趣题，需要突破思维的禁区，这会让数学变得更加生动有趣，也会增强体验感和参与度，启迪他们的智慧,培养对数学的兴趣，从而达到科普的目的。

循迹车赛道

学生通过自动循迹小车的演示，引起学习兴趣，逐步引导学生学习基本器件的应用、理解典型电路、体会综合电路的构成框架，并完成电路的安装、调试、维修，培养学生的创新意识和创新能力，激发勇于创新的主动性和积极性，营造良好科技创新氛围。

虚拟交通安全骑行

本套系统为室内骑行带来愉悦、身临其境的体验，通过多通道交互技术实现了人在虚拟环境中的漫游，使参与者在由计算机构造的城市虚拟场景中交通参与者遇到的各种交通情况，获得了如同在真实环境中体验。

校园安全互动答题系统

本系统由互动多媒体答题系统、控制系统组成，体验者进入答题时间，互动答题系统会随机生成关于校园安全科普知识的数道知识提问，答题成功后控制系统会显示绿灯，则答题通过；红灯则答题失败。此套系统是结合了趣味性和知识性的一套科技产品。

虚拟灭火

虚拟灭火由控制系统、信号传输系统、影音系统组成。随着控制台启动，通过信号传输系统和传感器系统，显示系统会讲解灭火知识，会演示不同类型的火灾，体验者可根据火灾类型的不同，选择4钟常见类型的灭火器，对着火位置进行喷射，如选择正确，火势越来越小，最后熄灭，LED屏幕上会显示“灭火成功”反之显示“灭火失败”。

垃圾分类NFC系统

此套垃圾分类体验系统采用NFC近距离无线通信技术，由识别系统由阅读器和 IC卡组成，每张IC卡都有自己唯一的识别码，这种技术能够在较短的距离实现数据的交换。通过受众的参与互动，更好的了解垃圾的分类和回收知识，增强环保意识，自觉加入到保护地球、节约资源的行列中去。垃圾分类回收利用对于保护环境、节约资源等都有重大意义。

AR趣味教育

本展项中包含趣味知识启蒙、生活健康安全、太空海洋探索、丛林沙漠探索四大类别的AR教育游戏，通过趣味十足的AR教育体验，帮助学生锻炼身体的同时学习丰富的知识，体验感极强。

VR虚拟现实

VR虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成模拟环境，是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的仿真系统，能使用户沉浸到该环境中,VR设备带来的逼真体验，令人产生一种非常震撼的视听效果。

全息互动地理沙盘

互动地理沙盘系统是采用即时地形捕捉系统、影像识别、深度检测等交互技术，在投影沙盘内进行高保真图像数据和优化降噪处理，实时提供高质量的三维数据，再通过GPU运算处理程序，对操作对象的不同对顶点进行实时渲染，并在不同的深度图层中进行渐变过渡。可以实现投影的成像随着沙堆高度的增加而逐渐呈现大陆架、海岸、陆地、湖泊、河流、山丘、雪山等地貌。地理沙盘系统和相关地理知识点教学内容完全切合，在快乐有趣的的互动体验中，不但学习等高线、分水岭、集水区等知识点内容，而且在互动过程中也学习到我们赖以生存的地球结构形态与外部山川河流分布及生态环境变化等地球科学知识。

交互式海洋绘画

此展品是由交互式绘画系统和双屏显示系统相融合的方式，运用了多点触控技术（允许计算机用户同时通过多个手指来控制图形界面的一种技术）和一机分屏技术进行控制，利用交互绘画软件，绘画出的图形可以实时互动。参与者通过自定义的绘画模型在多点触摸桌上绘画出作品，通过实时交互系统把绘画出各种自定义图案等，利用分屏技术推送到主题场景里。

互动创意空间

此展品是由交互式绘画系统和双屏显示系统相融合的方式，运用了多点触控技术（允许计算机用户同时通过多个手指来控制图形界面的一种技术）和一机分屏技术进行控制，利用交互绘画软件，绘画出的图形可以实时互动。参与者通过自定义的绘画模型在多点触摸桌上绘画出作品，通过实时交互系统把绘画出各种自定义图案等，利用分屏技术推送到主题场景里。

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